５年連続、６年連続受験者数を減らしている学校が
なぜダメな学校か、ここで鞭打つ必要は感じないので、
近いところで次の視点へ進みます。
2016入試で連勝、連敗が止まった学校です。
受験者の増減で傾向が測れるとするなら、この要素でしょう。
連勝が止まって、安定成長…なのか
連敗が止まって、挽回基調…なのか
この表から推しはかってみましょう。
表の右外の数字はそれぞれ、受験者増が始まる前の年と、連勝、連敗が止まった16年度入試の
数字の比較になります。
連勝が止まった学校はわずか３校ですが、最新の16年度入試の時点では
伸び始めた年よりも多い数字になっています。
これは至極当然のことで、驚くにはあたらないでしょう。
いっぽう、連敗が止まった学校は30校。
今春の時点で３連敗以上している学校が38校ですから、
一般的に普通に努力していれば、とりあえず３連敗はしにくいものだ、
とでもいえるかもしれません。
かなり厳しい言い方になりますが。
その止まった30校のうち、基準の年の数字よりも挽回した学校は、
わずかに２校。午後入試を１回から２回に増やした日本大学と、
連敗しても減り幅が小さかった淑徳のたった２校なのです。
このうちの14校が連敗ストップでもかつての７割までも、
受験生を集めていません。
ということは。
連敗を止めて、連勝に転じないと、また転落現象が
次年度以降も待ち受けているということになります。
場合によっては10％減を３年続けている学校よりも、
厳しい立場の学校が多いので、「準連敗校」ということに
なるでしょうか。
この発想のためにすでに10年以上統計をとってきました。
にもかかわらず、何も具体的な策を打ち出していない、
もしくは、形だけの入試改革に終始している学校について
どういう印象を持つか、は言うまでもありません。
明日からは期間ごとに区切って、複数年の比較をします。
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